Simulación Prehistórica

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Para este reto  he decidido crear una simulación sobre una época histórica. Os muestro el diseño inicial creado con CoSpaces  y que consta de un solo espacio. La idea es hacerlo interactivo y que al presionar un objeto nos lleve a otro espacio con una explicación más completa.
Alumnado al que se dirige:  alumnos y alumnas de 4º de primaria.
Áreas que se trabajan:  Sociales, Lenguas y  Expresión plástica.
Agrupamientos: Los alumnos trabajarán en parejas para realizar el proyecto. Habrá sesiones de gran grupo para presentar el reto y analizar los resultados.
Tiempo dedicado:  4 sesiones. La primera de presentación del proyecto y torbellino de ideas para decidir cual será el punto de partida de cada pareja. Las sesiones 2 y 3 serán para crear la simulación y la última sesión de exposición de resultados y evaluación por medio de formulario.
Rúbrica: se compartirá al inicio para que cada pareja sepa qué calidades debe tener su historia para recibir una nota u otra.
Imágenes y audios usados con licencia Creative Commons. Imágenes: fuente Pixabay y para el audio (mp3) empleé un generador web de sonidos de naturaleza
Reflexión personal: La creación de  estos ambientes inmersivos es una gran oportunidad para que los alumnos y alumnas viajen en el tiempo y conozcan como vivían en aquella época. Por otro lado están utilizando de modo activo la tecnología y si además les indicamos que programen los distintos espacios para que sean animados estaremos consiguiendo un 2×1. La recompensa final puede ser, o no, la visualización con las gafas de RV. Aunque para ellos ya es un  premio poder sumergirse en la historia de un modo tan creativo.
Simulación Prehistórica

https://cospac.es/iKWK

Paseo fotográfico por el litoral

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Para el reto 3 de VRMooc me he decidido a estudiar las posibilidades de un paseo fotográfico utilizando la app Google Street View.

Me ha parecido una app fácil de utilizar y que devuelve unos resultados muy buenos al crear fotografías en 360 grados en un par de minutos.

Después, me entretuve cacharreando con RoundMe y Holobuilder. Me han gustado en varios sentidos aunque los resultados que ofrecen no me convencen. No sé si es debido al dispositivo que usé para tomar las fotografías si es problema de estas apps, el caso es que los resultados son de escasa calidad.

Paseo por el litoral con RoundMe

Paseo por el litoral con Holobuilder

Presionada por el tiempo, me he decidido a subir uno de los paseos virtuales. Al no tener una versión Pro de Roundme, no me permite embeberlo, por lo que sólo puedo compartir el link.

El uso de este tipo de fotografías y la creación de paseos o itinerarios es absolutamente fantástico para clase. Es una forma de acercar a nuestros alumnos a lugares lejanos o cercanos y ofrecerles una visión completa del lugar. Podemos hacer hincapié en muchos detalles, ofrecerles información complementaria, enlaces, más fotografías, localización,…

Lo que más me ha llamado la atención de las visitas o paseos virtuales es:

  • INTERACTIVIDAD. Que permite viajar entre las fotos 360º.
  • ZOOM. El zoom incorporado permite acercar o alejar el punto de vista.
  • PUNTOS DE INTERÉS: Posibilidad de incluir zonas pulsables capaces de lanzar información, un enlace,…
  • CONTROL SOBRE LAS IMÁGENES. Las imágenes pueden cubrir los 360 x 360 grados de un espacio o pueden estar limitadas para evitar mostrar algo que no interesa.
  • LOCALIZACIÓN: La posibilidad de acceder a Google maps y ver la localización de la foto.
  • VISUALIZACIÓN: Diferentes formas de visualización: navegador, gafas VR,..

Me parece una herramienta muy útil para trabajar de modo integrado diferentes áreas del currículo. En las clases de lengua me los imagino creando maravillosas descripciones o historias ambientadas en esos lugares, en artística creando diferentes composiciones basadas en esas localizaciones, en matemáticas jugando con las formas y cuerpos geométricos, los  volúmenes;  en sociales, paisajes, …

En la siguiente presentación está toda la información sobre la actividad.

Imágenes: archivo personal

Licencia: Reconocimiento – NoComercial – CompartirIgual (by-nc-sa)

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Expedición “Volcanes”. Google Expeditions

Os presento el segundo reto de este VRMOOC. He escogido la app Google expeditions disponible para sistemas IOS y ANDROID.

Me gusta Google Expeditions por sus guías didácticas que incluyen diferentes niveles de profundización por lo que la podremos usar con diferentes cursos. En contra, el idioma, ya que las expediciones están disponibles en inglés. Aún así es muy fácil seguir las indicaciones y pasear por lugares inimaginables.

Acompaño a mi propuesta didáctica en español, diferentes recursos para completar el tema de los volcanes.

  1. Video 360 grados en 3D perteneciente al proyecto Terra X.
  2. Diversas Apps para observar y divertirse viendo volcanes desde muy cerca.
  3. Videos explicativos de como hacer un volcán en casa, sobre las partes de un volcán, etc.

CoSpaces, da vida a nuestras ideas

descargaLa plataforma  CoSpaces nos ofrece un espacio para desarrollar nuestra imaginación y creatividad. Es una plataforma gratuita en la que podemos crear todo lo que queremos en 3D. Construir mundos, crear tarjetas inmersivas, diseñar y visitar museos virtuales,…La imaginación y la creatividad es nuestro límite.

CoSpaces nos permite no sólo crear facilmente espacios inmersivos sino que tambien sumergirnos  en ellos en 360 ° en cualquier pantalla o en modo RV en  el dispositivo móvil.

No hace mucho, CoSpaces  agregó la habilidad de codificar en javascript  y, más recientemente, han  introducido la programación con  Blocky, un editor de programación gráfica basado en  la web. Ahora podemos arrastrar bloques a un escritorio y configurar un script. Al activar el objeto podremos ver el código en acción.

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Primeros pasos con CoSpaces:

  • Abre CoSpaces en el navegador. No es necesario instalar ningún programa adicional.
  • Para poder visualizar el proyecto creado en el ordenador hay que descargar la aplicación móvil.

IOS. Aplicación móvil

ANDROID. Aplicación móvil.

  • Escoge la configuración del espacio o cámbiala
  • Coloca en el escenario personajes y objetos
  •  Edita  objetos, ajusta y modifica tus personajes, figuras y objetos para personalizar tu espacio.
  •  Coloca imágenes en el escenario. Arrastra y suelta tus propias imágenes en el escenario o buscar imágenes en línea
  • Añade sonido de fondo al  espacio. Deja que tus espacios cobren vida con sonido. Cargue una música de fondo para crear un ambiente especial o agregue narrativas para contar sus propias historias.Puedes subir tu música o la narración de la historia.

CoSpaces y el currículo

Algunas ideas para llevar a cabo proyectos de creación de VR integrando diferentes áreas en el aula:

  • Educación artística y Lenguas

o   Presentaciones, infografías, tarjetas,…La realidad virtual como medio para mostrar información. Los estudiantes pueden crear una tarjeta personal, una postal, una exposición virtual, …

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  •     Matemáticas y Educación Artística. Usando figuras y cuerpos geométricos se pueden crear diferentes construcciones. Es una forma de construir modelos tridimensionales sin derramar pegamento por los dedos pudiendo hacer uso de conceptos matemáticos como escala, eje de coordenadas, medidas,…
  • Lenguas: Las posibilidades son múltiples: storytelling, aprendizaje de vocabulario,…

o   Descripción de personajes fantásticosimages-2

o   Las historias son mucho más que entretenimiento. Poder ser capaces de comprender, interpretar y (re) contar historias son tareas del día a día en la escuela. Hacerlo usando la Realidad Virtual ofrece la oportunidad de definir los propios personajes, escenarios, el conflicto, los diálogos. Si finalmente decidimos que nuestros alumnos y alumnas usen  la posibilidad  de “programar con Blocky” podríamos añadir interactividad, y movimiento a la acción.

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o   Memorizar: Aprender cosas de memoria es aburrido. Sin embargo, sigue siendo necesario en ciertas ocasiones. La realidad virtual puede hacer que la memorización sea al menos un poco más emocionante.

  • Ciencias naturales, sociales. La realidad virtual, hace que los modelos de cosas abstractas como moléculas, ADN o lejanas, como el sistema solar, sean mucho más fascinantes.

o   Simulación sobre el sistema solar

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RETO I. Realidad Virtual

Hola! Mi nombre es Begoña y soy maestra de educación Primaria. Hace unos meses comencé a usar la Realidad virtual y la verdad es que me he enganchado. Asi es que tengo muchas ganas de realizar este Mooc e intercambiar experiencias con todos vosotros.

Os dejo mi video de presentación.

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