La plataforma CoSpaces nos ofrece un espacio para desarrollar nuestra imaginación y creatividad. Es una plataforma gratuita en la que podemos crear todo lo que queremos en 3D. Construir mundos, crear tarjetas inmersivas, diseñar y visitar museos virtuales,…La imaginación y la creatividad es nuestro límite.
CoSpaces nos permite no sólo crear facilmente espacios inmersivos sino que tambien sumergirnos en ellos en 360 ° en cualquier pantalla o en modo RV en el dispositivo móvil.
Podrás utilizar Blocky, un editor de programación gráfica basado en la web para dar vida a tus escenas, personajes u objetos.. Ahora podemos arrastrar bloques a un escritorio y configurar un script.
Primeros pasos con CoSpaces:
Abre CoSpaces en el navegador. No es necesario instalar ningún programa adicional.
Para poder visualizar el proyecto creado en el ordenador debes descargar la aplicación móvil.
Edita objetos, ajusta y modifica tus personajes, figuras y objetos para personalizar tu espacio.
Coloca imágenes en el escenario. Arrastra y suelta tus propias imágenes en el escenario o buscar imágenes en línea
Añade sonido de fondo al espacio. Deja que tus espacios cobren vida con sonido. Cargue una música de fondo para crear un ambiente especial o agregue narrativas para contar sus propias historias.Puedes subir tu música o la narración de la historia.
Materiales de apoyo
Los creadores de CoSpaces han colgado en su página web numerosos recursos para quién quiera empezar a dar sus primeros pasos:
Además de estos materiales, puedes visitar el canal de YouTube de @JesusArbues con muchísimos tutoriales o el Blog de Aumentame dónde hay diferentes proyectos colgados realizados con CoSpaces.
Este pasado jueves nos reunimos en el colegio Santa María del Mar de A coruña un grupo de profesores de diferentes áreas y niveles para hablar de educación. Estábamos citados por el coordinador del evento Manuel Fernández, profesor de tecnología de dicho centro. El objetivo era dar cumplimiento a la tarea 6 del curso eduPLEmooc.
En primer lugar, nos presentamos. Asistimos profesorado de enseñanza pública y concertada. También nos acompaña Chema Aguilera del Centro de Formación y Recursos de A Coruña. La bienvenida, increíble. Entre los participantes nos encontrábamos:
Hechas las presentaciones, nos ponemos a debatir cómo nos gustaría que fuese la educación del S. XXI. Hacemos alusión al video de Sir Ken Robinson- EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI, nuevas necesidades, ¿nuevos retos?, referenciado por @arrierreka a la hora de convocar el evento en EVENBRITE,
Salen muchas ideas y entre ellas me gustaría destacar estas cinco que resumen lo que consideramos necesario:
Incluir la tecnología móvil. Enseñar a usarla, no prohibirla. Para ello es fundamental dar a conocer unas normas de uso al alumnado y formación por parte del profeorado sobre esas nuevas herramientas.
Por otro lado, es enriquecedor conocer otras experiencias, otras metodologías. El aula del siglo XXI no puede circunscribirse a un compartimento estanco. Hay que abrir las puertas, permitir que nos invadan nuevas ideas, dar paso a la creatividad del alumnado, siendo el profesor el guía de ese aprendizaje.
Es necesaria la implicación de las familias. Se ven, en muchos casos, superados por sus hijos en cuanto al uso de las TIC.
En nuestra época y en nuestra sociedad se está produciendo un gran avance de las tecnologías.El ritmo es trepidante y continuamente surjen nuevos inventos, herramientas, posibilidades,…La educación lineal está obsoleta. Las clases no son ya de 50 minutos.
Finalmente, destacamos entre todos la importancia de las comunidades de aprendizaje. Se hace necesario un MOOCAFÉ en los centros. La palabra COMPARTIR es necesaria dentro de la educación del siglo XXI.
Tras una hora y media de intenso debate en un gran ambiente, toca hacer recapitulación y cerrar con ideas clave.
Foto de grupo en plena faena
A continuación, puedes ver algunos de los momentos de la reunión en grabados en video por los organizadores.
La tarea 5 del curso consiste en elaborar una infografía en la que expliques, pensando en tu alumnado o tus compañeros docentes, qué es la curación de contenidos, su importancia para la gestión de la información en una comunidad educativa y algunas propuestas sobre cómo y con qué herramientas hacer curación de contenidos en tu área.
El resultado de mi infografía es este:
Para curar contenidos uso fundamentalmente el SCOOP IT. Habitualmente, organizo la información en torno a cinco tópicos.
No hace mucho comencé a usar PINTEREST. Tengo varios tableros. Reconozco que es una fuente inagotable de recursos, pero la falta de tiempo hace que lo tenga un poco abandonado. Trataré de mejorar este aspecto.
Reflexión sobre la sobrecarga de información: INFOXICACIÓN
La sobrecarga informativa o infoxicación, ( del inglés information overload fue acuñado en 1970 por Alvin Toffler en su libro Future Shock), es un concepto que refiere al estado de contar con demasiada información a nuestro alrededor para tomar una decisión o permanecer sobreinformado sobre un determinado tema. Grandes cantidades de información nos entran todos los días por diversas fuentes, principalmente en nuestra era por los distintos aparejos electrónicos que nos rodean y que hacen ser deseados o detestados.
Las causas de este vertiginoso incremento de la información según un estudio realizado por Peter Lyman y Hal Varian, de la School of Information Management and Systems, es debido en gran parte a un cambio en el pensamiento humano, un afán por clasificar y almacenar todo tipo de recuerdos, informaciones y fantasía mediante el despliegue de todos los medios a su alcance: vídeo, papel, Internet. Hace unos años, lo primero que hacíamos en los fines de semana era salir a comprar el periódico y ver las noticias relajados tomando un buen desayuno. Hoy en día, nos levantamos y accedemos a nuestros dispositivos digitales y comprobamos el correo, el “Guassap”, el twitter, el facebook, tres o cuatro periódicos digitales, entramos en enlaces que nos llevan a otros y luego a otros y perdemos el hilo,…
La idea es… consumimos mucha información pero no le ponemos atención; es decir, no se queda mucho tiempo en nuestra mente ni nos hace reflexionar. Sin embargo, el caos es necesario…
Sobre este tema va la reflexión de Bernardo Hernández: El ser creativo. 2011.
En el mundo académico nos sucede lo mismo cuando queremos buscar información sobre un tema que queremos trabajar en clase, encontramos mucha información, a veces sin clasificar, sin testear con lo cual se hace inevitable una organización para poder sobrevivir a esa sobrecarga.
Conclusión: “El sano consumo de la información, está en nuestras manos y sentidos» tanto como usuario de Internet y como generador de contenidos. Por ello…
¿Cómo me organizo ?
Búsquedas en internet: Es fundamental conocer una serie de trucos o de recursos que pueden ayudad a mejorar y filtrar tu búsqueda. En el siguiente enlacehay una lista de consejos que nos ayudarán a conseguir lo que estamos buscando. También podemos echar mano de diferentes metabuscadores que nos proporcionan una visón de la información diferente de la proporcionada por Google.
Curación de contenidos: Desde hace un par de años encuentro la necesidad de guardar, filtrar, contrastar y reflexionar sobre la información que se va produciendo a mi alrededor y que necesito tener a mano para dejarla madurar y luego tomarla poco a poco. La curación de conteidos, termino que conocí en la plataforma EDUCARED me proporciona la posibilidad de lograrlo. Para este tema hay artículos muy interesantes de los que echar mano. Por ejemplo, el de Celes Arteta @Villaves56. También me parece una excelente aportación la de Dolors Reig en Cómo debería ser la educación del S. XXI( EDUCARED). En cuanto a las herramientas que podemos usar David Fernández Belmonte, en su blog EDUCACIÓN 4.0 hace una gran recopilación de las mejores 15 herramientas para curar contenidos.
En mi mundo particular…
Diferencio entre la información para mis alumnos y la información necesaria para mi tarea como docente. En este caso, para estar siempre al tanto de las últimas novedades me gusta organizar la información en tópicos y utilizo el SCOOP IT para curar contenidos. De ahí envio información al TWITTER que es mi otra fuente de recogida y descubrimiento de información preferida. En los últimos tiempos he añadido PINTEREST y SYMBALOO a mi entorno de aprendizaje.
Con respecto a mis alumnos, la información la recojo en el BLOG DE AULA. En el blog, se pueden encontrar los enlaces a GOOGLE SITES donde almaceno los documentos que más me interesan para estar fácilmente disponibles por si los quiero descargar. Para recoger lecturas, recursos, actividades,… uso mis ALBUMES PICASA y PINTEREST. Gracias a Symbaloo tengo a mano todos mis enlaces bien clasificados.
Para compartir la información con mis alumnos uso GOOGLE DRIVE .
Realidad Virtual en Arteixo 